STRATEGI GURU Ppkn DALAM MENGINTERNALISASIKAN NILAI KEMANUSIAAN YANG ADIL DAN BERADAB UNTUK MENCEGAH PERILAKU PERUNDUNGAN PADA SISWA SMP NEGERI 7 SURAKARTA TAHUN 2025

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi guru Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) dalam menginternalisasikan nilai kemanusiaan yang adil dan beradab guna mencegah peilaku perundungan di SMP Negeri 7 Surakarta. Penelitian ini menggunakan metode pendekatan diskriptif kualitatif dengan strategi studi kasus. Subjek penelitian meliputi guru PPKn, guru BK, Soswa, dan Orang tua. Tehnik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi dengan uji keabsahan menggunakan trianggulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru PPKn menerapkan strategi pembelajaran seperti Project Based Learning (PJBL), role playing, diskusi reflektif, studi kasus serta pemanfaatan media edukatif untuk menanamkan nilai empati, keadilan, dan penghormatan terhadap martabat manusia. Implementasi strategi tersebut didukung oleh kolaborasi dengan guru BK dan keterlibatan orang tua, meskipun terdapat hambatan berupa perbedaan latar belakang keluarga, pengaruh lingkungan pergaulan, dan keterbatasan waktu pembelajaran. Secara keseluruhan, strategi yang diterapkan mampu menumbuhkan kesadaran moral siswa sebagai upaya preventif dalam menekan potensi perilaku perundungan dilingkungan sekolah.