EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN INFORMATIKA SMK BERBASIS EDU-AI TERHADAP PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas pembelajaran Informatika berbasis Edu-AI terhadap pen-ingkatan motivasi belajar murid SMK. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada rendahnya motivasi belajar murid serta kurang optimalnya penggunaan media pembelajaran yang interaktif pada mata pelajaran Informatika. Edu-AI sebagai penerapan Artificial Intelligence dalam pendidikan diharapkan mampu menciptakan pembelajaran yang lebih menarik, adaptif, dan inovatif sehingga dapat meningkatkan motivasi belajar murid. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan Sugiyono yang meliputi tahap potensi dan masalah, pengumpulan data, desain produk, validasi desain, revisi desain, uji coba produk, revisi produk, dan produk akhir. Subjek penelitian terdiri dari 234 murid kelas X SMK Wachid Hasyim Surabaya dari jurusan DKV, RPL, dan TKJ. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, angket, dokumentasi, serta tes pretest dan posttest. Analisis data menggunakan teknik deskriptif kuantitatif dan uji N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran berbasis Edu-AI memperoleh hasil validasi ahli media sebesar 90% dan validasi ahli materi sebesar 91% dengan kategori sangat baik. Hasil angket motivasi belajar menunjukkan rata-rata persentase sebesar 86,4% dengan kategori sangat baik. Selain itu, nilai rata-rata pretest meningkat dari 65 menjadi 95 pada posttest. Hasil uji N-Gain sebesar 0,85 menunjukkan kategori tinggi, sehingga pembelajaran Informatika berbasis Edu-AI dinyatakan sangat efektif dalam meningkatkan motivasi dan hasil bela-jar murid. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pembelajaran Informatika berbasis Edu-AI layak digunakan dan efektif dalam meningkatkan motivasi belajar murid SMK.