PEMANFAATAN LINGKUNGAN SEKOLAH SEBAGAI LABORATORIUM EKOLOGI TUMBUHAN: STUDI KASUS PEMBELAJARAN LUAR RUANG DI SMA PAB 4 SAMPALI

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis potensi lingkungan sekolah sebagai laboratorium ekologi tumbuhan dalam pembelajaran di luar kelas di SMA PAB 4 Sampali. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif, dengan teknik pengumpulan data meliputi diskusi kelompok terarah (FGD), wawancara mendalam, dokumentasi, dan observasi langsung. Hasil penelitian menunjukkan bahwa lingkungan sekolah khususnya kebun sekolah memiliki potensi yang besar untuk dijadikan laboratorium ekologi tumbuhan. Akan tetapi, pemanfaatannya dalam pembelajaran masih terbatas karena belum adanya program yang melibatkan siswa secara aktif. Sebagian besar siswa mendukung pemanfaatan lingkungan sekolah untuk pembelajaran ekologi tumbuhan, meskipun banyak yang belum menyadari potensinya. Kendala utama yang teridentifikasi adalah kurangnya sarana dan prasarana yang memadai. Hasil survei juga menunjukkan bahwa kegiatan pembelajaran di luar kelas dapat meningkatkan pemahaman siswa terhadap ekosistem dan kepedulian siswa terhadap pelestarian lingkungan