PENERAPAN METODE DISCOVERY DALAM PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM DI SEKOLAH DASAR

Abstrak

Penelitian ini dilatar belakangi oleh masih rendahnya proses pembelajaran dan perolehan hasil belajar yang tidak seimbang antara aspek kognitif, afektif, dan psikomotor, dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam khususnya dalam materi faktor-faktor yang mempengaruhi gerak benda Kelas III SDN Cimasuk Kecamatan Pamulihan Kabupaten Sumedang Penelitian ini bermaksud menerapkan metode discovery melalui metode jenis PTK dengan menggunakan desain model Kemmis dan Taggart.. Data hasil belajar dan observasi aktivitas siswa dianalisis dengan pengolahan data melalui pendekatan kuantitatif dan analisis datanya bersifat deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemahaman siswa dalam pembelajaran mengalami peningkatan. Pelaksanaan tindakan terdiri dari tiga siklus yang berlangsung secara berulang dengan alur pelaksanaan meliputi perencanaan, tindakan dan observasi serta refleksi. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa metode discovery dapat meningkatkan pemahaman siswa dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam di Sekolah Dasar.