PENELITIAN TINDAKAN KELAS (PTK) MENINGKATKAN PARTISIPASI DAN KEAKTIFAN PESERTA DIDIK DALAM PROSES PEMBELAJARAN DI SMP NEGERI 5 PALU

Abstrak

Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan partisipasi dan keaktifan peserta didik dalam proses pembelajaran di SMP Negeri 5 Palu. Rendahnya tingkat keterlibatan peserta didik dalam kelas, yang dapat menghambat pencapaian akademik peserta didik. Oleh karena itu, diperlukan pendekatan yang inovatif untuk menciptakan suasana belajar yang lebih menarik dan interaktif. Metodologi yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang melibatkan tiga siklus tindakan. Setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Data dikumpulkan melalui observasi langsung, wawancara dengan peserta didik dan guru, serta angket untuk mengukur perubahan dalam partisipasi dan keaktifan peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode pembelajaran aktif berhasil meningkatkan partisipasi peserta didik secara signifikan. Rata-rata skor keaktifan peserta didik meningkat dari 50% pada siklus pertama, kemudian bertambah 70% pada siklus kedua dan menjadi 85% pada siklus ketiga. Selain itu, umpan balik dari peserta didik menunjukkan peningkatan motivasi dan minat belajar yang lebih tinggi setelah penerapan metode baru ini. Dari penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan metode pembelajaran interaktif dapat meningkatkan partisipasi dan keaktifan peserta didik di kelas. Serta, pendekatan pembelajaran yang berpusat pada peserta didik, penggunaan teknologi edukatif, dan penciptaan lingkungan belajar yang suportif berperan penting dalam meningkatkan partisipasi dan keaktifan peserta didik.