REVIEW HISTORIS PENDIDIKAN ISLAM ABAD KE 19

Abstrak

Studi ini melihat bagaimana pendidikan Islam berkembang selama abad ke-19. Abad ke19 adalah waktu di mana gerakan reformasi dan kolonialisme membawa perubahan besar dalam sistem pendidikan Islam. Penelitian ini menggunakan metode tinjauan pustaka untuk memahami bagaimana pendidikan Islam menanggapi tantangan sosial, politik, dan budaya di masa itu. Beberapa masalah utama yang dibahas termasuk dampak kolonialisme terhadap struktur dan kurikulum pendidikan Islam, reformasi pendidikan yang dipelopori oleh tokoh seperti Jamal alDin al-Afghani dan Muhammad Abduh, dan hubungan antara pendidikan Islam tradisional dan pendidikan sekuler yang dimasukkan oleh pemerintah kolonial. Selain itu, penelitian ini mengkaji kesulitan yang dihadapi gerakan reformasi. Salah satunya adalah penolakan dari ulama tradisional yang khawatir nilai-nilai keislaman akan dihancurkan. Hasil diskusi menunjukkan bahwa sistem pendidikan dibelah oleh kolonialisme dan madrasah ditempatkan di posisi marginal. Di sisi lain, reformasi berhasil memperluas akses pendidikan, termasuk untuk perempuan, dan mengintegrasikan ilmu agama dengan ilmu pengetahuan modern. Namun, penolakan terhadap perubahan ini menunjukkan konflik antara tradisi dan modernitas, yang masih berpengaruh pada institusi pendidikan Islam hingga saat ini